学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性主要影响着课程内容的（ ）A．深度和广度B．科学性和系统性C．深度、广度和逻辑结构D．科学性和逻辑结构
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课程的编制应考虑学科体系的完整性和知识结构的内在逻辑性，以保证学校课程的( )。 A.明确性 B.时限性 C.科学性 D.具体性 E.系统性
最能体现科学性、系统性和规律性的课程是（ ）A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.核心课程
谈判学研究谈判主体的行为的目的在于（）A揭示其重要性B揭示其系统性C揭示其科学性D揭示其规律性
学科课程的优点有（）。A、科学性B、系统性C、规律性D、实践性E、现实性
学校课程中最能体现国家意识形态之间价值取向差异的是（）课程。
培训课程开发方案的科学性是指课程整体的系统性、（）各部分之间的衔接性以及课程内容的可信性。A、适用性B、先进性C、严密性D、连续性
