A、塔巴
B、卡斯威尔
C、奥里瓦
D、博比特
以学科维度定义课程,课程通常表现为教学大纲和()。A、学习者的经验B、儿童的兴趣C、课程计划D、教科书
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从课程的要素或属性层面界定，界定方式为:A、课程作为学科。B、课程作为目标或计划。C、课程作为活动或进程。D、课程作为经验。
以目标的维度来定义课程的人有()。A、塔巴B、查斯特C、奥里瓦D、博比特
从计划的维度来定义课程的学者有()。A、塔巴B、博比特C、布鲁纳D、坎贝尔
老年人的界定标准有:()A.根据年代年龄界定老年人B.根据生理年龄来界定老人C.根据心理年龄老界定老年人D.根据社会年龄来界定老年人
（）指领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标。 A 关怀维度 B 结构维度 C 调査维度 D 沟通维度 E 工作满意维度
()是指领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标。A:结构维度B:认可维度C:关怀维度D:尊重维度
