问题：美的大量存在的形式是（）A、自然美B、社会美C、形象美D、行为美...
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问题：美的基础是（）A、真B、善C、仁D、义...
问题：感性教育的最佳途径是（）A、人格教育B、理性教育C、智育D、审美教育...
问题：家庭教育的形式大致有（）A、胎儿美育B、游戏一艺术美育C、环境美育D、课外活动美育E、景观美育...
问题：康德关于趣味的观点是（）A、感性趣味这个我们感觉的最动物性和最内向的趣味，已萌发了一种在对事物的精神判断中所实现的分辨B、趣味就是一种判断的能力，因而它就是一种反思趣味C、趣味不同于理智D、趣味是不可言传的，是一种自然之趣...
问题：语言艺术与其他艺术种类的最大区别就在于（）A、语言艺术中的语词不同于日常生活中的语词B、语言艺术的审美媒介是语词C、语言艺术中的语词不同于抽象思维的语词D、语言艺术是要求抑扬顿挫的...
问题：审美观具有（）A、时代性B、民族性C、阶级性D、正误之分E、高尚和低俗之别...
问题：（）是指在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态与精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受。A、美育的形象性B、美育的愉悦性C、美育的自由性D、美育的超功利性...
问题：审美愉悦的易变性...
问题：谈谈对学前儿童进行美术教育的意义？...
问题：培养审美感知能力的途径及意义是什么？...
问题：审美情感、科学情感与道德情感有何区别？...
问题：以“天下奇”来概括黄山的美，以“天下秀”来概括峨眉山的美，这说明审美知觉具有（）A、完形性B、主动性C、情感性D、互通性...
问题：学校实施美育的主要方式是（）A、音乐B、舞C、课堂教学D、美育课...
问题：审美想象...
问题：美育的形象性...
问题：技术美指的是（）A、人类的技术活动和技术产品所体现的美B、人通过探究活动揭示客观对象的形式美C、具有简洁性、统一性、对称性特点的美D、一种理论美...
问题：阿恩海姆以（）心理学的理论为依据，认为感知力是从整体到局部，通过一个知觉分化的过程发展而来的。...
问题：审美心胸...
问题：简述胎儿美育的重要性。...
