问题：简述实验研究的局限性。...
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问题：影响研究的外在效度的因素主要是什么？...
问题：学前教育研究的特点是什么？...
问题：文献综述的主体为（）A、总结部分B、前言部分C、参考文献部分D、主题部分...
问题：根据文献载体形式，学前教育文献可分为（）...
问题：幼儿园教师人职初期适宜的研究方法是（）A、田野观察B、客观观察C、轶事记录D、追踪实验研究法E、单一被试实验...
问题：研究报告的题目应简明，反映主要的（），可加副标题。...
问题：下列属于学前教育实验的构成要素的是（）A、自变量B、实验条件C、因变量D、实验过程E、无关变量...
问题：学前教育科学研究只是科学研究工作，而非教育工作。...
问题：科学研究具有四个方面的显著特征是什么？...
问题：设置问卷问题要注意什么？...
问题：行动研究法的最早提出者、运用者是（）A、库尔特勒温B、大桥正夫C、坎贝尔和斯坦利...
问题：行动研究的最高层次是教师个人参与的研究。...
问题：一线教师科研选题应遵循什么原则？...
问题：表示标准测验分数常见的一种位置量数为（）A、T分数B、Z分数C、百分位分数D、百分等级分数...
问题：行动研究的意义是什么？...
问题：在教育研究中，研究者可以为了达到研究目的而使用任何手段。...
问题：应用性研究...
问题：简述測量的基本类型。...
问题：学前教育研究方法的演进历程包括哪几个阶段（）A、直观思辨的经验化阶段B、实证分析的多元化阶段C、实证分析的自然科学化阶段D、由二歧走向整合的阶段E、方法整合的多元化阶段...
