行动研究的最高层次是教师个人参与的研究。
教师行动研究的特点有()。A.不受时空限制B.实践者直接参与研究C.自然状态下研究D.以解决实际问题为重点E.研究方法灵活
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现代教师常用的研究方法是( )。A、理论研究B、行动研究C、知识研究D、行为研究
行动研究的主体大多是专业研究人员和学者进行研究,学校管理者和教师较少参与研究。()此题为判断题(对，错)。
行动研究对教师发展的意义.A、行动研究有利于教师提高教育教学的质量B、行动研究能促进教师的专业化C、行动研究对教师来说是一种促使教师实现个人价值的生活方式D、行动研究对教师专业发展没有实质意义
根据研究人员的组成，可将教育行动研究法分为()。A、个人独立型行动研究B、同伴互助型行动研究C、教师专家合作型行动研究D、技术的行动研究
相对于其他类型的教育研究，教育行动研究重视教师的参与，强调 A.与理论的分离 B.实践问题的解决 C.教师的独立研究 D.研究结论的迁移
()是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。A:比较分析 B:历史分析 C:行动研究 D:资料统计
