按照科尔伯格的道德认知发展理论青少年应该处于习俗道德水平。
按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于( )道德水平。A、通俗B、前习俗C、习俗D、后习俗
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根据柯尔伯格的道德认知发展理论，当儿童仅仅因为避免遭到惩罚而服从教师的要求时,该儿童的道德发展水平处于（ ） A.后习俗道德水平 B.习俗道德水平 C.前习俗道德水平 D.前道德阶段
简述科尔伯格的道德认知发展理论。
根据科尔伯格的道德发展阶段理论.“好孩子”的道德取向属于（ ）。A.习俗水平 B.前习俗水平 C.后习俗水平 D.道德水平
科尔伯格认为道德发展的三个水平是:（ ）、习俗水平和后习俗水平。
按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于 A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.准习俗水平
按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。A对B错
