A对
B错
按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于A．前习俗水平B．习俗水平C．后习俗水平D．准习俗水平
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请简要介绍科尔伯格的“道德认知发展阶段理论”,并谈一谈它对道德教育的启示。
简述科尔伯格的道德发展理论。
按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于( )道德水平。A、通俗B、前习俗C、习俗D、后习俗
简要回答科尔伯格的道德认知发展理论的“三种水平六个阶段”。
简要分析科尔伯格的道德认知发展理论的主要方法——道德两难问题讨论法。
简述科尔伯格道德认知发展理论的“三水平六阶段”说。
