1、运用体态语可以进行极为微妙的沟通，例如，教师运用眼势语（目光）和表情进行师生间的情感交流、加强师生联系。
判断题美术课堂上应建立师生间平等的关系进行情感交流。A 对B 错
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单选题主要通过目光和微笑来传递信息的体态语言是（）A 手势语B 身势语C 表情语D 接触语
单选题下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是（ ）。A 保持善意的目光接触B 不时点头C 时有微笑D 手指指指戳戳
单选题导游在导游讲解和同游客交往中恰到好处地运用体态语言，可以起到( )的效果。A 情感交流B 画龙点睛C 表情达意D 触景生情
单选题导游员在导游讲解和同游客交往中恰到好处地运用体态语言，可以起到（）的效果。A 情感交流B 画龙点睛C 表情达意D 触景生情
单选题在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（）。A 师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等B 对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流C 师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等D 教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴
问答题举例分析教师实际工作中运用哪些方法和技巧促进师生交流的。
