教师的积极情绪状态往往会 到学生身上，使教师与学生的意图、观点与情感都联结起来，从而在师生问产生共鸣性的情感反应。
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我们应该抓住婴幼儿情感培养的()，通过针对性的活动与游戏，激发兴趣、快乐、依恋等积极情绪。A、机会B、时机C、敏感期D、时期
师生情感管理包括()。A.对积极情绪的激发能力B.对消极情感的改善C.对消极情感的引导、控制D.对积极情绪的保持能力
小学生良好情绪的调节，有哪些方法：()A、将儿童的各种活动与其积极情绪体验相结合B、发展小学生的高级情感C、创造最佳的物质环境D、培养小学生控制和调节情绪的能力
以下哪种方法不属于小学生良好情绪的调节方法()A、将儿童的各种活动与其积极情绪体验相结合B、发展小学生的高级情感C、创造最佳的物质环境D、培养小学生控制和调节情绪的能力
积极的心理暗示法是培养积极情绪有效的方法。()此题为判断题(对，错)。
我们应抓住婴幼儿情感培养的（），通过有针对性的活动与游戏激发兴趣、快乐、依恋等积极情绪。A、机会B、时机C、敏感期D、时期
