3岁幼儿基本上()A、已懂加减的含义;B、已会加减运算;C、不会加减运算;D、不懂加减的含义,
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简述幼儿性格发展的特点。
简述幼儿记忆的发展特点。
幼儿掌握加减法要经过逐一加减到按群运算的发展过程。按数群加减运算的实质是依靠()。A、动作B、表象C、概念D、规则
幼儿用移动实物、逐一点数的方法寻求加减运算得数,说明其加减运算概念发展处于()。A、动作水平B、表象水平C、概念水平D、意识水平
幼儿掌握加减要经过逐一加减到按群加减的发展过程。()此题为判断题(对，错)。
简述幼儿能力发展的特点。
