A、视唱
B、识谱
C、打击乐器
D、唱歌
E、做身体动作
学前儿童音乐技能的类型包括( )。A、身体动作音乐技能B、嗓音表达音乐技能C、打击乐器音乐技能D、即兴音乐技能E、音乐表现技能
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学前儿童音乐课程评价的主体是教师。( )此题为判断题(对，错)。
学前儿童音乐欣赏领域的教育内容主要有:( )。A、倾听周围环境中的声音B、欣赏音乐作品C、音乐欣赏中的简单知识和技能D、开阔音乐视野
学前儿童音乐作品的本体特性。我们可以将它分成三类:()。A.形式特性B.再现特性C.感觉特性D.表现特性
技能性的特点是学前儿童音乐教育区别于其他学科教育的明显特征之一。（ ）
近年来，随着学前儿童音乐教育科学研究的不断深入，提高音乐教育内容的游戏性，正日益成为学前儿童音乐教育工作者的自觉行动。A对B错
学前儿童音乐教育的媒介是（）。
