A、身体动作音乐技能
B、嗓音表达音乐技能
C、打击乐器音乐技能
D、即兴音乐技能
E、音乐表现技能
简述学前儿童音乐教育目标的制定过程
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试述学前儿童音乐教育的特点
学前儿童音乐教育评价的原则有哪些?
学前儿童音乐教育活动的设计原则有哪些?
结合学前儿童音乐学习活动的特点,歌唱形式包括()。A、独唱B、领唱对唱C、轮唱D、歌唱表演
学前儿童音乐教育目标是什么?
简述学前儿童音乐教育的特点。