A.集中决策，分散管理
B.无所不管，事必躬亲
C.善用咨询，谋断分离
D.所有权与经营权分离
E.决策执行各司其职
越是低层次的人员能够提供观点或被赋予决策的权力,就越是_____。A.集权B.分权C.工作专门化D.部门化
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领导学产生的标志()A、“谋”与“断”的分离B、决策工作的日益专门化C、职业经理人出现D、领导学专著
在决策形成并付诸实施中，领导者经过分析预期目标与实际状态之间存在差距的反馈信息，对决策方案作出调整或修正，使执行效果与决策目标相吻合，这是思维在决策中显示出的（）。
下列哪个教育理念与作者的理念相吻合? 查看材料A.要以生活为中心的教学作指导，不要以文字为中心的教科书B.教育不能创造什么，但它能启发儿童的创造力，以从事于创造工作C.让学生学一点他们渴望学的学问，于一点他们渴望干的事情D.要解放孩子．使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育
领导科学产生的标志是()。A、决策工作的专门化B、咨询工作的专业化
决策与执行的纵向分工是社会发展的必然产物,由此而产生的()的分离,对领导学的产生起到了直接的推动作用。A.领导与决策B.决策与管理C.领导与管理D.领导与执行E.决策专门化与执行专门化
工作设计的重要方法有()A、工作轮换B、工作分工与协作C、工作扩大化D、工作丰富化E、工作专门化
