健康促进规划的过程评价主要关注
A、计划是否完善、合理、可行
B、项目活动的数量、质量、效率
C、目标人群知识、态度、信念的变化
D、目标人群健康状况生活质量的变化
E、健康政策和环境条件的变化
过程评价主要用于评估()A、人群生活质量B、人群健康状况C、行为与环境D、行为的影响因素E、计划活动效率及质量
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健康促进规划过程评价的重点是A．计划是否具有合理性和可行性B．项目活动的数量、质量和效率C．目标人群知识、态度、信念的变化D．目标人群健康状况和生活质量的变化E．以上均不正确
健康促进规划的过程评价主要关注()A.计划是否完善、合理、科学B.项目活动功能的数量、质量、效率C.目标人群知识、态度、信念的变化D.目标人群健康状况和生活质量的变化E.评价整个计划的成败
健康教育计划的过程评价应着重关注（）。A.生活方式管理、行为干预的效果 B.项目是否按计划的数量和质量执行 C.目标人群健康相关行为及其影响因素的变化 D.目标人群的参与情况 E.导致目标人群健康状况乃至生活质量的变化
健康促进规划的过程评价主要关注（ ） A.计划是否完善、合理、可行 B.项目活动的数量、质量、效率 C.目标人群知识、态度、信念的变化 D.目标人群健康状况生活质量的变化 E.健康政策和环境条件的变化
健康促进规划的过程评价主要关注A.目标人群健康状况生活质量的变化 B.项目活动的数量、质量、效率 C.计划是否完善、合理、可行 D.健康政策和环境条件的变化 E.目标人群知识、态度、信念的变化
健康促进规划的过程评价主要关注A.计划是否完善、合理、可行 B.项目活动的数量、质量、效率 C.目标人群知识、态度、信念的变化 D.目标人群健康状况和生活质量的变化 E.评价整个计划的成败
