多选题皮亚杰的基本观点是（）A儿童的认知发展是主、客观相互作用的结果B认知结构的建构和再建构是认知发展的本质所在C可以对儿童进行超前教育D存在着相对独立的九种智力
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填空题在发展中的2岁左右、7岁左右、青少年期之前这三个关键点，儿童使用新的方式对知识进行建构。这意味着儿童的认知发展会经过四个不同的阶段，这是（）的认知发展观。
单选题20世纪70年代中期以来，认知心理学家们开展了大量的关于儿童元认知的元认知知识、元认知体验、元认知监控这3种元认知成分的特征培养的研究，发现（ ），并认为这是导致年幼儿童不能很好地完成认知任务的重要原因。A 年幼儿童在元认知的这3种成分上都明显不如年长儿童B 年幼儿童在元认知的元认知体验上都明显不如年长儿童C 年幼儿童在元认知的元认知监控上都明显不如年长儿童D 年幼儿童在元认知的元认知知识上都明显不如年长儿童
问答题在皮亚杰的发展认识论看来，影响儿童认知发展的因素有哪些？请联系儿童心理发展与教育的实际，阐述各个因素在儿童认知发展中的作用。
单选题儿童绘画心理发展中的图式初期大约在5到7岁左右，这是儿童（）思维发展最敏感时期。A 形象B 抽象C 逻辑D 空间
填空题影响儿童身心发展的四个主要因素：（）、环境、（）和儿童的自主建构。
填空题在儿童心理发展中，少年期是一个关键期，这个时期又称为（）、危险期、（）、关键期、可塑性最大的时期。
