学前儿童美术欣赏活动中如何创设有效的环境(物质与心理环境)?
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学前儿童美术欣赏发展分为本能直觉期和直接感知美术形象的时期阶段。()
我们可以把学前儿童美术欣赏教学的过程分为描述阶段、形式分析阶段、解释阶段、()阶段。A、绘画B、欣赏C、评价D、创作
学前儿童美术欣赏教学的基本过程有()A.描述阶段B.形式分析阶段C.解释阶段D.评价阶段
学前儿童在美术欣赏活动中应该用自己的语言对欣赏对象作出适当的描述。()此题为判断题(对，错)。
学前儿童美术教育目标是学前儿童美术教育课程的终点和归宿,它规定了美术教学活动应达到的具体结果,为美术教学活动指明了努力的方向。()此题为判断题(对，错)。
形式分析阶段是学前儿童美术欣赏教育的关键环节。()此题为判断题(对，错)。
