提供使幼儿“想说、爱说”的活动材料
利用语言区角环境，使教学活动同步拥有丰富的语言环境
提供促使幼儿“说得对，说得好”的示范
创设使幼儿“敢说”的环境气氛
语文教学内容设计应该沟通____，创设_____的环境，设计多种形式的语文学习活动。
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科学领域对环境的基本要求是要创设适宜幼儿进行( )的物质环境。A.探索B.学习生活
幼儿园语言教育环境创设要整合各领域和( )各环节。A.一日生活B.学习生活
课堂教学环境创设的策略不包括包括()。A.变革教学方式，营造良好的教学气氛B.扩大班级规模C.创设良好的课堂教学心理环境D.优化课堂教学的物理环境
不属于健康领域教学活动的环境创设内容的一项是（ ）。 A．有关身体生长的教学活动的环境创设 B．有关师生关系的教学活动的环境创设 C．有关安全的教学活动的环境创设 D．有关日常健康行为的教学活动的环境创设
语言领域教学活动环境创设的要求不包括（ ）。 A．提供使幼儿“想说、爱说”的活动材料 B．利用语言区角环境，使教学活动同步拥有丰富的语言环境 C．提供促使幼儿“多说”的示范 D．创设使幼儿“敢说”的环境气氛
幼儿园数学教学可以存在不同的形式,包括()。A、上课B、语言指导C、提供操作材料D、鼓励自学E、创设学习环境
