教育管理规律
教育管理制度
教育管理人
教育管理问题
单选题现代教育管理学既研究国家政权如何干预教育行政活动，又研究教育管理本身的技术和效率问题，有两大源流，一是美国的行政学，二是（）A 法国的行政学B 德国的行政学C 英国的管理学D 日本的管理学
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单选题关于现代教育管理学科研究的对象，目前提法不一，大体有三种观点：一是主张研究教育管理现象；二是主张研究教育管理过程；三是主张研究（）A 教育管理规律B 教育管理制度C 教育管理人D 教育管理问题
问答题关于教育学研究对象的提法不统一、不明确。你认为出现这种现象的原因是什么？谈谈你对教育学研究对象的认识。
单选题在教育管理研究中，应该尽量揭示教育现象之间的相互关系或因果关系。这体现了教育管理研究中的（）A 质量结合的观点B 普遍联系的观点C 动态发展的观点D 矛盾统一的观点
填空题教育技术是以技术科学在教育教学中的运用为核心，主要包括两大基本内容： 一是研究各种教育传播媒体（）和（）的设计、开发、利用、管理和评价技术； 二是研究教育教学过程及其管理过程优化的系统方法，即教学设计、实施与评价技术、课程开发、教育管理技术等。
单选题教育管理学是研究（）的科学。A 教育管理现象B 教育管理过程及其规律C 教育管理方法D 教育管理历史及其发展
单选题教育管理学的研究对象是（）A 教育管理过程及其发展规律B 教育管理现象及其发展规律C 教育管理问题及其发展规律D 教育管理活动及其发展规律
