问题：第二语言学习者的语言变异有哪些特点？...
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问题：如何历史地、客观地评价对比分析的兴起和衰落？...
问题：什么是第二语言学习者的个体差异？...
问题：母语...
问题：什么是最近发展区？什么是“支架”学习法？与我国古代哪个教育家提出的教学方法比较相似？...
问题：如何区分：母语、目的语、第一语言、第二语言？...
问题：早期中介语理论的基本假设有哪些？...
问题：学习者的策略可以分几类？...
问题：偏误分析包括哪些步骤？...
问题：什么是无接口观点？...
问题：第二语言学习者的态度及其对第二语言习得影响的具体表现如何？...
问题：可教性假设的基本含义是什么？...
问题：什么是语言变异？...
问题：第二语言...
问题：什么是僵化现象？其产生的原因是什么？...
问题：影响第二语言学习者个体差异的一般因素有哪些？...
问题：中介语理论与对比分析、偏误分析有何联系和区别？...
问题：第二语言习得顺序研究包括哪些方面？...
