6-15岁儿童对友谊特性的认知结构，由五个维度组成：（）、（）、（）、（）及（）。
塞尔曼(Selnlan)提出儿童友谊发展的五个阶段，第三阶段(6～12岁)为A、单向帮助阶段B、双向帮助阶段C、亲密共享阶段D、最高友谊阶段E、友谊发展阶段
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塞尔曼(Selman)提出儿童友谊发展的几个阶段。4～9岁的儿童处于A、单向帮助阶段B、知己的亲密朋友阶段C、还没有形成友谊的概念D、双向帮助E、亲密的共享阶段
少先队是由8－16岁的少年儿童组成的组织。()此题为判断题(对，错)。
父母的()是指,父母试图加诸于儿童身上的管理和监督。A温暖维度B情感维度C控制维度D管理维度
关于儿童对友谊认识的发展，正确的包括（ ）。(A) 3 ~5岁是短期游戏伙伴关系 （B) 6 ~9岁是单向帮助关系 (C) 9~12岁是双向帮助关系 （D) 12岁以后是利益关系
简述儿童认知结构
职业生涯由三个维度组成，即时间、广度和深度。
