问题：简述学前儿童科学技术教育的内容。...
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问题：观察法在教育研究中的适用范围（）A、当研究目的是描述对象在自然状态的具体表现，B、当研究需要获得研究对象或事态变化过程第一手资料时C、当对运用调查、实验等其它方法进行教育科研获得结果加以检验时D、当没有方法可用时...
问题：如何指导幼儿的测量？...
问题：请科学家到幼儿园来向儿童介绍南极考察的经历，这一做法是利用了学前儿童科学教育社会资源中的（）A、信息资源B、材料资源C、人力资源D、组织资源...
问题：运用数的组成知识学习加减不需一个数一个数的逐步进行。...
问题：幼儿学习简单的数学初步知识技能主要有（）A、对应B、计数C、简单加减D、自然测量...
问题：数学课能保证幼儿数学教育的（）A、个别性B、灵活性C、顺序性D、系统性...
问题：儿童掌握知识有哪两种水平？...
问题：科学与技术的区别在于（）A、科学以认识自然为目的，技术以改造自然为目的B、科学回答的是“做什么”，技术回答的是“为什么”C、科学创造新产品，技术是获得新发现D、科学是把一般原理运用于个别问题，技术是从个别现象上升到一般的原理...
问题：幼儿教师在创设和管理科学桌、科学角时要注意哪些问题？...
问题：在选择幼儿科学教育内容时应体现（）A、思想性和艺术性B、科学性和启蒙性C、先进性和时代性D、民族性与教育性...
问题：智力活动的核心是（）。A、思维力B、创造力C、表达力D、想象...
问题：科学探索室活动中，教师的直接指导较多，幼儿可以充分地去发现。...
问题：4岁左右儿童产生了对集合的笼统认识。...
问题：如何指导幼儿的非正规科学活动？...
问题：简单加减法存在着三个数群的关系是（）A、等量关系B、逆反关系C、互补关系D、函数关系...
问题：南朝梁时《千字文》的作者是（）A、程登吉B、王应麟C、方逢辰D、周兴嗣...
问题：简述新《纲要》中幼儿园语言教育的目标。...
问题：在一段时期内，日本幼儿院教育内容分六个领域，这六大领域不包括（）。A、健康B、社会C、自然D、科学...
问题：在设计正规性科学活动的目标时，要结合活动的具体内容，也就是说活动目标要具有（）A、可操作性B、针对性C、层次性D、灵活性...
