问题:()这些变量影响课堂教学的有效性。A、场景变量B、过程变量C、结果变量D、评估变量...
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问题:教学语言是教学节奏最直接的表现形式和调控工具。...
问题:有效教学方法...
问题:影响教学设计的主要因素有哪些?...
问题:有效教学的目标应该侧重于教学的()功能。A、认知性B、情感性C、发展性D、过程性...
问题:教师可以从哪些方面进行有效教学反思?...
问题:什么是教学实录?...
问题:有效教学是从有效的教学“理想”转化成有效的教学“思维”,再转变为一种有效的教学“状态”的过程。...
问题:层级分析法是用来揭示为了实现教学目标所要掌握的知识技能的分析方法。...
问题:有效教学的核心构成要素是()A、教学效果B、教师和教学方式的组合C、教学目标维D、教学评价...
问题:有效教学的主要特征有哪些?...
问题:有效教学反思伴随教师终身教职生涯。...
问题:简述有效管理的意义。...
问题:有效的课堂互动应具有哪些特征?...
问题:任何教学活动具有教育性。...
问题:师生身边的一切事物都可能成为教学资源。...
问题:简述有效教学的四个先决条件。...
问题:教师如何与学生共同参与创造性活动?...
问题:真实性评价...