幼儿园管理的过程呈现不断发展螺旋上升的特征，这说明管理过程具有（）。
多选题学校管理过程四个环节的相互关系，具体表现为（）A有机结合B有序运行C相互渗透D相互促进E不断发展F螺旋式上升
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多选题当把管理过程或活动看作实体的系统时，它具有如下几个特征（）A整体性B目的性C开放性和交换性D相互依存性E控制性
单选题幼儿园管理过程围绕目标按顺序相应衔接，不能颠倒，掏成完整的管理循环与管理周期，这体现管理过程的（）A 目的性特点B 整体性特点C 反馈性持点D 程序性特点
单选题管理过程各环节之间的递进性、周期性关系表现为（）A 以实现预定目标为中心B 以形成一定程序为中心C 相互制约、相互促进D 螺旋上升和发展
单选题德育作为社会培养人的重要手段，总是以其目的性、计划性和组织性连续不断地对人施加多方面的影响，进而促使品德的不断发展和提高。但这种发展和提高并不是直线上升的，而是呈现一种螺旋反复、逐步上升的轨迹。这种情况表明，德育过程具有（）的特点。A 渐进性和反复性B 社会性和实践性C 引导性和规约性D 协调性和整合性
单选题幼儿园管理过程围绕目标按顺序相应衔接，不能颠倒，构成管理循环与周期，这体现管理过程（ ）的特点。A 目的性B 程序性C 整体性D 反馈性
多选题根据项目管理的定义，项目管理具有明显的（）。A对象性B功能性C过程性D可塑性E目的性
