问题：学前儿童语言教育的目标可以分为倾听、表述、早期阅读和（）四个方面。A、社会性B、游戏C、谈话D、欣赏文学作品...
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问题：对幼儿英语学习效果的评价，应当关注幼儿对所听英语的理解程度和（）A、幼儿对英语活动的兴趣B、幼儿在英语表达时的语言错误C、幼儿的语言模仿能力D、幼儿对教给的英语单词的掌握程度...
问题：讲述活动的基本组织过程是什么？...
问题：在谈话活动中出现谈话内容中断的时候，想延续谈话，则谈话者可采用（）。A、修补的方法B、轮流的方法C、传递的方法D、导向的方法...
问题：语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品，让有兴趣的幼儿认读汉字或练习运笔。...
问题：简述幼儿园语言教育目标制定的依据。...
问题：讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合（）。A、非正式语言B、正式语言C、随意语言D、自由语言...
问题：我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代（）年间。...
问题：整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和（）A、社会知识、认知知识的有效结合B、社会知识、学科知识的有效结合C、学科知识、专业知识的有效结合D、学科知识、认知知识的有效结合...
问题：什么是语言能力？...
问题：儿童前言语获得的关键在于（）核心能力的获得。A、语法B、词汇C、句子D、语音...
问题：幼儿园科学教育评价是一种什么样的系统，可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教育的质量（）。...
问题：幼儿园早期阅读活动的开展的首要步骤是（）。...
问题：学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。...
问题：为了使语言教育活动的目标能够起到龙头作用，教师制定活动目标时应遵循以下原则（）A、目标应着眼于学前儿童的发展B、活动目标的内容和要求在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致C、目标的内容应包含认知、情感态度和能力三个方面D、语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语...
问题：讲述活动的结构包括的步骤是（）。A、感知理解讲述对象感知理解讲述对象B、运用已有经验自由讲述C、学习新的讲述经验D、集中倾听E、巩固与再实践...
问题：学前儿童语言教育的内容应该根据（）来确定，还应该根据（）和（）。...
问题：未成年人是指未满16周岁的公民。...
问题：学前儿童的语用技能可以从哪三个方面来进行考察。（）A、语言规范能力B、语言操作能力C、对交际外在环境的感知能力D、心理预备能力...
问题：科学技术的功能包括（）。...
