问题：语言是一种非常复杂的符号结构系统，按其构成成分来说，包括语音、（）、（）三个方面。...
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问题：语言教育活动是幼儿自发地观察、模仿学习语言的过程。...
问题：培养婴儿良好的倾听习惯，是发展口语的先决条件。...
问题：学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力。...
问题：研究表明，一般从一岁开始，婴儿才真正理解成人语言。...
问题：谈话活动要求幼儿使用的是独白语言，是培养锻炼幼儿独白语言的特别途径。...
问题：双词句结构不完整，句子成分常常缺漏，表达的意思也不明确，所以不具备句子的雏形。...
问题：对幼儿语言学习行为评价包括哪些内容？...
问题：简述对语言“约定俗成”性的理解。...
问题：当幼儿进入围绕话题的自由交谈时，教师的职责和任务主要表现在哪些方面？...
问题：“儿童口吃成因的调查”旨在探讨儿童口吃形成的可能原因，它属于现状调查。...
问题：什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？...
问题：倾听是幼儿语言学习不可缺少的一种行为能力，在幼儿阶段，培养儿童倾听行为是十分重要的。...
问题：专门性语言教育有什么特点？...
问题：学前期是儿童语音发展的关键时期，也是学习普通话发音的最好时期。...
问题：教育评价是为了甄别、检查儿童语言学习和发展的状况。...
问题：“视听讲做结合法”在具体运用时应注意哪些问题？...
问题：示范模仿法，是孩子重复或搬套教师示范的语句及其叙述程序，一般不需要孩子创新。...
问题：什么是语言能力？...
