问题:什么是教师的对象性公正,表现在哪些方面(内容)?...
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问题:教师实现仁慈的主观条件...
问题:教师道德修养的特点,错误的是()A、自觉性;B、长期性;C、主观性;D、曲折性...
问题:人文作为某类存在物而言时,以下说法正确的是()。A、泛指人事,与人以外的自然现象相区别B、是人本身C、是与人有关的种种现象D、以上全包含...
问题:关于职业道德的特点中不正确的是()A、内容上体现职业特征,表达特定职业的义务和责任;B、形式上具有具体性、多样性和灵活性,因此更具可操作性;C、价值取向上注重利益性;D、调适范围上具有特定的适用范围和对象...
问题:下列选项中不属于教师道德理想内容的是()A、崇高的理想信念;B、教书育人;C、以人为本;D、为人师表...
问题:教师的道德调节主要是自律性的自我调节。...
问题:简述科研过程中的伦理矛盾及其师德规范...
问题:教育是公共事业,既需要靠政府,又要靠社会,还要靠市场。...
问题:体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是()。A、道德义务B、道德权利C、道德价值目标D、道德良心...
问题:现代高校教师所具有的独立人格,使其道德行为选择完全取决于教师个人的主观内部条件。...
问题:学校应该想方设法避免其教育劳动进入商品市场。...
问题:职业道德具有灵活性,其内容总是随着社会发展而改变,历史承续性和稳定性不强。...
问题:人才培养的成功,既需要教师个人的主观努力,也离不开教师集体力量的发挥。...
问题:中国古代的所谓“忠”“孝”不能两全,实际上是由于价值取向不同导致的道德困境,需要个人的道德选择和判断。...
问题:概述教师道德修养的主要方法...
问题:道德目的和道德手段间的关系认识正确的是()A、道德目的决定道德手段的表现形式;B、道德手段反映和反作用于道德目的;C、道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化;D、道德目的和道德手段间是相互对立的...
问题:对幸福的合理解释是()...
问题:技术悲观主义揭示了技术化社会的哪些内在缺陷()A、技术手段的目的化;B、技术目的的手段化;C、技术社会的自由丧失;D、技术异化的显现...
问题:教师道德选择...