环境教育综合实践活动按照其过程模式来分有哪几种类型？
职业教育课程的类型按照课程组织方式分,可以分为()课程与()课程A、分科B、学科C、活动D、综合
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在开展以“保护家乡生态环境”为主题的综合实践活动中，学生自己选择活动目标、内容、方式，教师只对其指导。体现综合实残活动课有（ ）A、整体性 B、自主性 C、生成性 D、实践性
创业教育的形式有（）。A、课程模式B、活动模式C、基地模式D、实践模式
教育观察研究有哪几种分类标准，其具体类型是什么？
科学教育活动过程是（）的过程，所以要创造条件，组织儿童通过各种实践来学习科学。
职业教育课程的类型按照课程组织方式分，可以分为（）课程。A、分科B、学科C、活动D、综合
按照历史发展的顺序，综合实践课程在我国经历了一段漫长的活动教育时期，从“（）”到“第二课堂”、“第二渠道”，又从“活动”“（）”，最后明确提出在中小学设置综合实践活动课程的发展过程。
