问题：美国特殊教育立法的原则是什么？...
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问题：与普通儿童相比，多数听觉障碍儿童的社会性发展（）同龄普通儿童。...
问题：脑瘫学生一般采用退缩行为、反抗行为、防卫森严、补偿行为等不同方法来维护自尊。...
问题：电击治疗（）ADHD儿童的治疗模式。...
问题：关于特殊需要学生分类正确表述的一项是（）。A、多动症学生不属于特殊需要学生B、天才学生属于因文化背景差异而有特殊需要的学生C、因语言差异有特殊需要的学生属于狭义的分类D、中国把残疾的类型分为7类...
问题：试论述学前特殊儿童教育对特殊需要儿童发展的意义。...
问题：在进行多动症儿童的药物治疗时，依据学生的学习状况调整服药，被称为（）。A、药物名词B、亲师合作C、学习假期D、药物假期...
问题：口吃的特征有延长发音、言语中阻、重复发音和（）。...
问题：简述智障儿童的个性特征。...
问题：据研究，盲童的智力一般比普通儿童要低。...
问题：从事视觉障碍儿童教育的教师享受（）。...
问题：双耳平均听力损失达到几十分贝以上被称为“聋”（）。...
问题：所谓的“嗓音/发声系统”具体指的是（）。...
问题：异常的音质声包括气息声、粗糙声、（）...
问题：伙伴教学的形式为（）、（）、（）。...
问题：转介前干预的做法主要涉及行为或（）...
问题：教师常会运用班级常规管理学生行为，例如很多老师会拟定：上课要专心...
问题：下列哪一方面异常，俗称口吃（）。A、说话流畅度B、发声C、构音D、语言发展...
问题：自然教育策略主张当儿童出现某种兴趣的时候正是教他学习相关技能的最佳时机。...
问题：听觉障碍儿童的成绩落后于健听儿童，差距会随着年龄的增长而日益扩大。...
