问题：简述维纳的成败归因理论对实际教学的作用。...
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问题：教学设计的基本原理是（）...
问题：素质教育在具体方法上具有多样性、创造性，但反对书面考试。...
问题：激活学生的（）发展，培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标。A、个性潜能B、个性C、潜能D、以上都正确...
问题：（）是科学素养的核心，科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。 ...
问题：科学探究活动的程序中的每个环节，在具体操作时一个都不能漏掉。...
问题：科学是什么？ ...
问题：通常，教学过程要说清楚什么问题？...
问题：教师，靠（）引领学生奔向美好的未来。...
问题：“讲授—接受”教学模式，又称为“五段教学法”，以“教师中心，教材中心，课堂中心”的“三中心”为理论核心。...
问题：“孟克与奥斯本的渗透融合模式”与“马修斯的依量适度模式”都属于社会文化模式，其所渗透的主要教学思想是美国心理学家（）的人本主义教学论。A、罗杰斯B、杜威C、皮亚杰D、布鲁纳...
问题：人对自身塑造或改造主要由主观意志决定。...
问题：人类素质发展的总体趋势是（）。...
问题：关于“激进的建构主义”的表述，正确的有（）。A、赞成实践论所主张的认识论B、不再把知识看作是有关绝对现实的知识，而认为主要由个人对知识的建构C、从哲学上否定科学知识对客观真理的逐步逼近和科学研究的作用D、其与维果茨基的社会建构理论本质上一脉相承...
问题：（）是根据课程教学大纲的培养目标要求，用电视图像与声音去呈现教学...
问题：关于如何在教学中实验探究式科学教育的目标，下列表述正确的有（）。A、学会选择足量而合适的有思维价值的观察和实验研究活动B、利用结构性材料，有目的地引导学生理解科学概念、规律C、进行寻求实证的实验和观察，渗透公平实验的思想D、训练学生分析问题的全面性和推理的严密性，促进学生科学逻辑思维的形成...
问题：结合实际，并举例说明知识教育与实践能力培养的关系。 ...
问题：新课程改革要求学科教学要以孩子已有的（）为基础。...
问题：问题解决研究学习模式一般分问题情境、解定问题、提出假设、（）四个...
问题：1904年初，清政府颁布了（），标志着科学课正式进入中国的小学学...
