教学目标应考虑从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度确定。
填空题“（）”按照知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观三个维度进行设计，每个维度根据实际情况罗列若干小目标。这种叙写方式，思路清晰，具体明确，便于操作。
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单选题美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“（）”三个维度设定。A 情感内容目标B 情感态度与价值观C 情感活动目标D 情感兴趣与价值观
单选题课程总目标是按照三个维度表述的，即知识与技能；过程与方法（）。A 情感、态度和价值观B 情感、态度和世界观C 情感、方法和价值观D 情感、方法和世界观
单选题音乐教学目标的设计应体现三个维度的整合及有机联系，（）的正确导向，（）的教学体现，同时应明确（）的目标达成。A 情感态度价值观，过程与方法，知识与技能B 过程与方法，知识与技能，情感态度价值观C 情感态度价值观，知识与技能，过程与方法D 知识与技能，过程与方法，情感态度价值观
填空题新一轮基础教育课程改革确定了三个维度的课程教学目标，即：知识与技能目标；（）目标；情感态度与价值观目标。
单选题三维目标指的是知识与技能、过程与方法、（）三个维度的目标。A 能力与情感B 学会做人与做事C 世界观与人生观D 情感态度与价值观
填空题课程目标根据知识与能力、（）、情感态度价值观三个维度设计。
