12、为什么说翻转课堂教学法可以实现学生个性化学习？
A．学生学习掌握新知识的速度有差异，微课可以满足其个性化学习需要
B．学生的自主学习有保障
C．学生可以自我诊断和自我矫正
D．课堂教学针对学生的问题展开，学生能够得到有效的帮助
E．翻转课堂教学解放了老师的繁杂劳动
“翻转课堂式什么？”阐述不正确的是（）。A、让所有学生都能得到个性化教育B、是让学生对自己学习负责的环境C、是在线教育的代名词D、是混合了直接讲解与构建主义学习
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翻转课堂是对传统教学模式和（）的革新，通过知识传授与知识内化两个阶段的翻转，提高学生学习的主动性和学习效率。A、教学方式B、学习方式C、考查方式D、课堂模式
下面哪个教学活动，是翻转课堂模式（）A、课堂上直接讲授B、慕课C、课下辅导学生D、学生小组学习
单选题不属于翻转课堂对学生学习能力提升策略的是（）A 方便个性化学习与提升B 能有效帮助学困生C 能让学生选择最优时段最优状态下学习D 学习能力强的学生能有效提升自己的学习能力，学困生则一天一天被落下。
单选题“翻转课堂不是什么”阐述不正确的是（）A 不是学生无序学习。B 不是所有学生都积极学习的课堂。C 不是学生在孤立的学习。D 不是视频取代老师。
单选题有关“翻转课堂课堂的学习流程”阐述错误的是（）A 学生在课前观看视频，学习新知----发现问题。B 教师在课堂上针对问题，组织交流讨论----提供个性化辅导。C 教师在课前进行个体、集体备课----撰写教案----制作课件----录制视频，提供辅导----上传网络。D 学生在课堂上合作交流----听老师讲解----完成作业。
判断题“翻转课堂”是学生在课堂完成教学视频的学习，并在课堂开展老师与学生之间和学生与学生之间互动。A 对B 错
