音乐教学方法即为完成音乐教学任务、提高学生音乐审美能力和 ，教师在教学过程中所采取的方式和手段。
音乐教师是在音乐（）过程中提高教学能力的，它需要音乐教师在发现问题后立即采取相关的教育教学行动来改变学生的思维或解决其他教育问题。A、教学理论B、教学任务C、教学实践D、教学科研
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音乐教学过程是由多种因素构成的，其中（）是最重要的四种要素。A、学生、教师、教学内容和形式B、学生、教师、教学方法和类型C、学生、教师、教学内容和方法D、学生、教师、教学内容和种类
（）对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。A、器乐演奏B、音乐审美C、课程教学D、探究合作
（）是指为完成一定的教学任务在教学活动中所采取的方法。A、教学手段B、教学方法C、教学途径
单选题音乐教师是在音乐（）过程中提高教学能力的，它需要音乐教师在发现问题后立即采取相关的教育教学行动来改变学生的思维或解决其他教育问题。A 教学理论B 教学任务C 教学实践D 教学科研
单选题音乐教学过程是由多种因素构成的，其中（）是最重要的四种要素。A 学生、教师、教学内容和形式B 学生、教师、教学方法和类型C 学生、教师、教学内容和方法D 学生、教师、教学内容和种类
单选题（）对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。A 器乐演奏B 音乐审美C 课程教学D 探究合作
