19、学习是与短时记忆密切相关的，学习来的信息必须存储在短时记忆内作为经验积累
判断题“在短时记忆的信息提取中，直接到信息所在的短时记忆中的位置提取。”是短时记忆提取的直通模型。A 对B 错
点击查看答案
单选题以下关于信息加工学习理论的说法不正确的是（）A 信息加工学习理论的核心是将学习看成是对信息加工，存储和需要是提取加以运用的过程。B 记忆信息的加工模式是由四个主要部分构成：环境输入，感觉登记，短时记忆，长时记忆。C 信息加工理论把记忆分为信息的编码、贮存和提取三个阶段，这三个阶段是相继运行的。D 信息加工理论认为学习是一种主动加工的过程，它关注重要信息，摒弃不重要信息，并且利用我们的头脑中已有的知识经验来决定其是否重要。E 信心加工理论认为注意是负责信息的筛选，将无用的信息过滤遗忘，将被注意的信息辨认，形成知觉经验传入短时记忆。
多选题短时记忆的功能是（）A加工信息B存储信息C知觉信息D复述信息
多选题下列关于信息加工理论的说法正确的是（）A其核心思想是将学习看成是对信息的加工，存储和需要时提取的过程B记忆信息加工模式是由感觉登记，短时记忆和长时记忆三部分组成的C短时记忆是指感觉登记后再经注意而在时间上延续要1分钟以内的记忆D干扰学说认为，先学习的内容差别越大，干扰的程度就越大E同化学说认为，真正的有意义的学习，前后相继的学习是相互促进的
单选题布鲁纳语：学习的重点不在于记忆，而在于编码。其主要说明（）A 影响学习的条件包括外部输入的信息的组织，在短时记忆加工中的新旧信息的相互作用B 记忆没有编码牢靠C 学习在于编码，而不是记忆D 编码是学习知识的主要内容
单选题短时记忆存储的信息量为（）A 19±2B 15±2C 7±2D 5±2E 3±2
多选题学习是多阶段信息处理的过程，包括（）。A感觉记忆B形象记忆C长时记忆D短时记忆
