4、幼儿智力的个体差异一般表现为
A．发展水平差异
B．结构差异
C．性别差异
D．表现早晚差异
单选题幼儿的智力发展迅速，布卢姆以17岁为发展的最高点，假定其智力为100%，则4岁幼儿已达（）。A 20%B 50%C 80%D 92%
点击查看答案
多选题幼儿个体差异主要表现为（）。A发展水平B能力倾向C学习方式D原有经验
单选题实施《3—6岁儿童学习与发展指南》应把握（ ）四个方面A 关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质B 关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质C 尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、关注幼儿的学习品质D 关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点
填空题遵循幼儿身心的发展规律，符合幼儿的（），注重个体差异，因人施教，引导幼儿（）。
填空题韦克斯勒1967年发表的韦氏幼儿智力量表适用于评定（）岁的幼儿智力。
问答题简述智力的个体差异。
填空题幼儿每天午睡一般应达到（）小时左右，午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。
