A故不积跬步，无以至千里 跬：半步
B不积小流，无以成江海 无以：没有
C驽马十驾，功在不舍 驽：马质性钝劣
D锲而不舍，金石可镂 锲：用刀刻
《劝学篇》是____的优秀代表作,强调“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海”。A.韩非子B.孟子C.荀子D.庄子
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“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。此话表明企业道德教育的( )特征。A、整体性B、针对性C、实践性D、渐进性
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”说的就是量变和质变的关系。()此题为判断题(对，错)。
《荀子•劝学》所说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”体现了哪一道德修养方法()A学思并重B积善成德C知行合一D慎独自律
下列各项中，强调认识来源于实践的是?A.不积跬步，无以至千里 ? B.蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽 C.不积小流，无以成江海 ? D.近水知鱼性，近山识鸟音
荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”这句话所蕴涵的教学原则是A.循序渐进原则 B.因材施教原则 C.启发诱导原则 D.直观性原则
荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”这句话所蕴涵的教学原则是( )A、循序渐进原则 B、因材施教原则 C、启发诱导原则 D、直观性原则
