A课程改编
B课程扩充
C课程整合
D课程选择
有关教师资格考试:()学校情境中以直接的,明显的方式呈现的课程3.( )学校情境中以直接的，明显的方式呈现的课程A.显形课程 B.隐形课程 C.分科课程 D.拓展型课程
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是指具体学校主持的课程开发活动。它是学校行政部门组织本校教师进行的、基于本校的与适用于本校的课程开发活动。()A.地方课程开发B.课程内容开发C.校本课程开发D.国家课程开发
()主要包括设计方案,以保证国家课程的顺利实施。开发具有地方学校特色的适合本校教师和学生实际情况的学校课程,以及对学校的整体课程进行优化组合,使其发挥最大效率。A.学校的课程安排B.学校的课程设计C.学校的课程目标
实践取向的课程理论反对自上而下的课程变革和脱离具体教育情境的课程开发模式,强调实践的重要意义和教师在课程开发中的重要地位,认为课程开发不能脱离实践环境。()此题为判断题(对，错)。
综合实践活动课程资源开发的主体包括()。A、以教师为主体的课程资源开发B、以学生为主体的课程资源开发C、以学校为主体的课程资源开发D、以社会为主体的课程资源开发
有关课程相互适应取向的观点，正确的是（ ） A.衡量课程实施成功与否的根本标准是课程实施过程实现预定的课程计划的程度 B.课程实施过程是课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程 C.这种取向认为，真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境中创生新的教育经验的过程 D.以上三项都不正确
教师对引入的校外课程的重新改组，对学校自身开发的课程的进一步改进，是课程改编的内容之一。A对B错
