分别简述幼儿体育、智育、德育、美育的基本原则
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试述幼儿教育中体育、智育、德育、美育的相互关系
当前我国全面发展教育的组成部分（ ）。 A.德育、智育、体育 B.德育、智育、体育、美育 C.德育、智育、体育、美育、综合技术教育 D.德育、智育、体育、美育、劳动技术教育
亚里士多德将人的灵魂分为理性部分、非理性部分，其中，非理性部分又包括植物的 灵魂和动物的灵魂。以这三种灵魂为人性论基础的教育是（ ） A.体育、德育、智育 B.体育、智育、美育 C.体育、德育、美育 D.智育、德育、美育
根据亚里士多德的教育作用论，对“四育”排序 正确的是（ ） A.智育、德育、美育、体育 B.德育、智育、美育、体育 C.美育、德育、体育、智育 D.体育、德育、智育、美育
德育过程的主要矛盾包括（ ）A.德育过程与外部环境的矛盾 B.德育与智育的矛盾 C.德育与体育的矛盾 D.德育与美育的矛盾 E.德育过程内部诸要素之间的矛盾
音乐教育作为美育的主要内容、途径和手段，与德育、智育、体育等之间存在哪种关系()A.竞争B.协同C.对立D.附属
