从我国教育督导制度的历史发展来看,教育督导经历了哪三次飞跃。()A.从单纯地督导教师向通过检验学生来督导教师的飞跃B.从导到督的飞跃C.从督到导的飞跃D.从视到导的飞跃
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1956年11月,教育部颁发了《关于组织幼儿教育义务视导员进行视导工作的办法》。()此题为判断题(对，错)。
我国首次在教育部内设置的视学机构是（）。A督学室B督导司C视学室D视导司
我国近代教育督导制度产生的标志是1909年拟定了（）A《视学官章程》B《督学规程》C《视导要项》D《教育部督学规程》
以专业权威为核心的教育督导体制称之的为（）。A、监督型B、集权型C、视导型D、指导型
英国的教育督导人员分为（）。A、女皇督学和地方监督员B、教育部督学与地方督学C、女皇督学与地方视导员D、教育与科学部督学与郡督学
1909年学部于正式颁布了《（）》，这是我国近代关于教育视导制度的第一个规范性文件。A、劝学所章程B、视学官章程C、再查臣部官制章程D、视学章程
