A识别和改变先前的环境，或者为儿童的适当行为操作提供场合，以便同伴间积极的社会性互动
B用现场或象征性的动作示范来教给儿童社会技能
C用指导训练、行为演练及自我控制技巧如自我指导、自我监控、自我强化等，来教给儿童社会技能
D对儿童的行为进行随后控制
以下哪项属于生活技能训练()A.社会交往训练B.工艺制作训练C.心理康复训练D.开办培训班对病人进行培训
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对学习障碍儿童开展矫正治疗训练的方法有()A.社会技能训练B.结构化训练C.视觉分析训练D.感觉统合训练E.手眼协调训练
家庭情商教育中,帮助儿童形成乐观的心境主要是为了完成家庭情商教育中的()A.陶冶儿童的道德情感B.训练儿童的社会技能C.提高儿童的情感技能D.培养儿童的自主精神
教师让儿童用笔“走迷宫”可训练儿童的运笔技能。()
社区护理常用训练技术包括()A、生活技能训练B、社会交往技能训练C、森田治疗D、职业技能的训练E、家庭职能的训练
幼儿期即显现出严重的智力和行为适应障碍，难以学习最基本的读、写、算技能，需要接受以生活自理和社会技能为主的特殊教育和训练的儿童属于（）A临界智力落后儿童B可教育的智力落后儿童C可训练的智力落后儿童D需要监护的智力落后儿童
儿童社会技能训练的一般策略有哪些？
