学前儿童对数学的兴趣的主要表现为()。A、操作材料兴趣B、操作内容兴趣C、具体数学活动兴趣D、活动结果兴趣
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材料是学前儿童建构知识的依托,是促进他们发展的载体。()此题为判断题(对,错)。
磁铁吸铁的实验、种子发芽的实验等,让学前儿童自己动手操作,属于()A教师满示实验B学前儿童滴示实验C学前儿童操作实验D教师验证实验
学前儿童手工创作指导的关键要领是()A、向学前儿童提供较好的工具材料B、引导学前儿童根据材料、意图进行独特的构思C、让学前儿童多临摹别人的作品D、让学前儿童反复练习
操作实验类的内容是可供学前儿童自己实验、操作、观察、探索的材料、物品。()此题为判断题(对,错)。
幼儿园“STS”教育的方法是:坚持立足于学前儿童的科学探索,立足于学前儿童的动手操作,立足于学前儿童的直接生活经验,让学前儿童从问题出发,让学前儿童在操作思考中学习,在判断决策中学习,在应用中学习。()此题为判断题(对,错)。
操作材料对学前儿童的意义在于()A.是学习科学的工具B.可以促进智力发展C.可以培养积极的情感及意志力D.创设良好的环境