下列关于德育的说法，错误的是（）。A、教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德B、自我教育能力是德育的一个重要条件.只有注意培养学生的这种能力.学生品德内部矛盾才能转化C、学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D、德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能
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单选题外在的德育影响不能自动生成为学生的品德，必须通过学生主动地选择，才能内化为学生内在的品德。促进外在的德育影响转化为学生自身品德的基础是（）A 道德影响B 道德陶冶C 道德学习D 道德活动
多选题(2014四川宜宾)德育过程是()的过程。A培养知情意行B教师指导下学生能动的道德活动C促进学生品德发展矛盾的积极转化D提高学生自我教育能力
判断题德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键，也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。德行过程是沿着知、情、意、行的/顷序发展的，但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端，即思想品德教育具有多端性，即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。A 对B 错
单选题学校德育评价中的难点是（）。A 德育实践评价B 德育工作评价C 学生品德评价D 教师品德评价
单选题下列关于德育过程的规律说法错误的是( )。A 学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成B 德育过程必须以知为开端、以行为终结C 学生思想品德的任何变化，都必须依赖学生个体的心理活动D 教育性活动和交往是德育过程的基础
单选题“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现了（ ）A 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程B 德育过程一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程C 德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程D 德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程
