问题：_____是将所学的零碎知识整合为知识系统，它所强调的是创造能力，需要产生新的______或________。...
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问题：内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（ ）。 ...
问题：动觉...
问题：课程...
问题：中国古代教育史上提出“不愤不启，不悱不发”的教育家是（ ）。 ...
问题：按照《中华人民共和国教育法》的规定，学校及其他教育机构有哪些权利？...
问题：大脑分为四叶 ， 在组织有目的、有方向的活动中，有使活动服从于坚定意图和动机的作用； 主要是调节机体的触、温、动感觉等。（ ） ...
问题：简述有效自编测验的特征。...
问题：教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（ ）。 ...
问题：四堡雕版 ...
问题：教师是社区教育资源的（ ）。...
问题：教师帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有（ ）。 ...
问题：“大有大成,小有小成”是（ ）教学原则具体运用的结果。...
问题：维纳把行为结果归因分为三个维度，即（ ）。 ...
问题：卡特尔人格特质模型包含的特质概念有（ ） ...
问题：教育教学研究过程通常分为以下五个阶段，其中表述正确的是()。 ...
问题：操作技能的形成过程中，操作的模仿阶段，动作的动觉控制水平较高，而视觉控制 水平较低。 （ ）...
问题：设计教学法主要缺陷是忽视系统知识，并且在实施过程中不易落实。 （ ）...
问题：鲁本斯的历史题材画（ ）体现了……,画面上充满强烈的动感,气势磅礴、情感丰富。...
问题：下列属于唯物史观的观点是（）...
