（1）依据材料一，请分别写出A、B两部著作的编写者或译著者姓名。
分别写出夸美纽斯、赫尔巴特、拉伊、杜威的1-2种代表性著作，并简单介绍其思想．
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在知道确切的文献名称或著者姓名时，应选择资料篇名和著者途径收集检索资料。此题为判断题(对，错)。
（1）依据材料一写出图一中两大军事集团的名称。图二中两大战争策源地分别是哪国？
请分别写出一部可以用来研究古代洛阳、南京的地理类著作，并简要对这本书加以说明。
请分别就两部门、三部门、四部门的经济国民收入核算角度：(1)分别写出三者对应的储蓄一投资恒等式。(2)分别列出三者对应的储蓄构成，即能够用作增加国内资本存量的资金来源。
阅读材料，回答问题。 【案例说明】 依据《普通高中生物课程标准(实验)》，人教版高中生物必修三《稳态与环境》第一章第2 节“内环境稳态的重要性”的具体内容标准是：说明稳态的生理意义。案例1与案例2分别是两教师的主要教学过程。 【案例1】【案例2】(1)请从课程基本理念的角度，写出案例1与案例2教学设计的异同点。 (2)请分别写出两位教师主要运用了哪一种教学策略。
阅读材料，按要求作答： 【材料】“心脏的结构和功能”一节的教学问题串：问题： (1)请分别写出序号2和序号13的提问类型。(4分) (2)请写出提问技能的要求。(4分) (3)请写出由序号1～3组成的教学环节在教学过程中的作用。(2分) (4)请写出问题中心式讲解的一般模式。(3分)
