学生品德不良的矫正与教育可以采取以下措施()
A、创设良好的交流环境，消除情绪障碍
B、提高道德认识，消除意义障碍
C、锻炼学生与诱因作斗争的意志力
D、消除习惯惰性障碍
E、发现积极因素，多方法协同进行，促进转化
()是指班主任根据一定的道德标准对学生已经形成的或正在形成的优良思想品德和存在的不良思想品德做出肯定或否定的评价,以促进学生良好品德的发展和巩固,预防和克服不良品德,从而促进学生的全面发展的方法。A、教育评价法B、道德评价法C、品德评价法
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在我国中学常用的教育方法中。通过创设良好情境，潜移默化培养学生思想品德的方法称为______法。
陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，主要包括：环境陶冶、艺术陶冶和____。
陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，主要包括：环境陶冶、艺术陶冶和____________________。
教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（ ） A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法
在我国中学常用的教育方法中，通过创设良好情境，潜移默化培养学生思想品德的方法称为______法。
在我国中学常用的教育方法中，通过创设良好情境，潜移默化地培养学生思想品德的方法称为（ ）。
