20世纪末的教育学的新的特征()
A、教育学研究的问题领域急剧扩大
B、教育学研究基础和研究模式的多样化
C、教育学发生了细密的分化，形成了初步的教育学科体系
D、教育学研究与教育实践改革的关系日益密切
E、教育学加强了对自身的反思，形成了教育学的元理论
与20世纪初的教育学相比，20世纪末的已经具备了许多新特征，以下描述正确的是()。A.教育学研究的问题领域急剧扩大B.教育学研究基础和研究模式的多样化C.教育学发生了细密的分化，形成了初步的教育学科体系，同时也出现了各种层次与类型的综合D.教育学研究与教育实践改革的关系日益密切E.教育学加强了对自身的反思，形成了教育学的元理论
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下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述?（ ）A．教育学研究的问题领域急剧扩大B．教育学研究基础和研究模式的多样化C．教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成D．教育学研究与实践改革关系日益密切E．反思自身，形成教育学元理论
下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述（ ）。A．教育学研究的问题领域急剧扩大B．教育学研究基础和研究模式的多样化C．教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成D．教育学研究与实践改革关系日益密切E．反思自身，形成教育学元理论
运用建构主义和后现代主义的原理编写新的教材，这意味着（ ） A.教育学问题领域的扩大 B.教育学研究学科基础的扩展 C.教育学研究范式的多样化 D.教育学与教育改革的关系日益密切
教育学研究从学校教育扩展到社会教育，这是指（ ） A.教育学研究学科基础的扩展 B.教育学研究范式的多样化 C.教育学的进一步分化与综合 D.教育学问题领域的扩大
联合国教科文组织的形成有利于（ ） A.教育学研究学科基础的扩展 B.教育学研究范式的多样化 C.教育学的进一步分化与综合 D.教育学问题领域的扩大
当代教育学发展的趋势是 （ ）A 、 教育学的研究模式呈现单一化 B 、 教育学研究与教育实践改革的关系日渐疏远 C 、 教育学加强对自身的反思，形成教育学的元理论 D 、 教育学研究的问题领域缩小
