A.教学大纲
B.课程标准
C.教育法
D.教学计划
由国家教育主管部门认定，以纲要的形式阐明某一学段的某一学科的性质、目标和内容框架，提出该课程教学的指导性文件是（ ）。A.课程计划B.课程标准C.教科书D.课程目标
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规定学科知识范围、深度及其结构、教学进度和教学方法上的基本要求的教学指导性文件称为( )A.课程计划 B.课程标准 C.教科书 D.课程目标
国家规定某一学科的课程性质、课程目标、内容标准和实施建议的教学指导性文件是( )。A.教科书 B.课程计划 C.课程标准 D.课程设计
学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（ ） A.教学目标 B.教学计划 C.教学课程 D.教学大纲
根据课程计划，以纲要的形式规定的各科教学内容和教学基本要求的指导性文件是()。A.课程标准 B.课程资源 C.课程目标 D.课程结构
以下是某教师对语文目标作用的认识，其中错误的一项是（ ）。A.语文课程目标具有导向作用，决定着语文教学的质量和方向 B.语文课程目标具有推进作用，认识和明确课程目标，可以是教师总体上保持教学基本思路的一致性 C.语文课程目标具有控制作用，语文课程目标控制着教学内容、包括语文教学内容的量的多少 D.语文课程目标具有评价作用，可以衡量教师的教学效果和学生的学习效果
1、规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，指的是（）。A．课程计划B．课程标准C．教科书D．教学方案
