理想师生关系的基本特征民主与平等、尊重与信任、理解与合作、共享与共创。()
《学记》中的师生关系论强调()。A.“知其心”与“安其学”B.“继其志”与“乐其友”C.关爱与信任D.平等与尊重
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护士与其他医务人员关系的伦理道德表现为（ ）A、平等与尊重，帮助与信任，协作与监督，相互学习与竞争B、平等与尊重，帮助与信任，不计较个人得失，维护集体荣誉C、高尚品质和集体荣誉，互相尊重，通力合作D、互相协作，互相学习，互相尊重，互相信任E、平等与尊重，协作与监督，信赖与帮助，维护集体荣誉
有效亲子沟通的基本态度是( )A.尊重与信任B.民主与平等C.理解与关心D.表扬与批评
护士与其他医务人员关系的伦理道德表现为（ ）A.平等与尊重，帮助与信任，协作与监督，相互学习与竞争 B.平等与尊重，帮助与信任，不计较个人得失，维护集体荣誉 C.高尚品质和集体荣誉，互相尊重，通力合作 D.互相协作，互相学习，互相尊重，互相信任 E.平等与尊重，协作与监督，信赖与帮助，维护集体荣誉
团队精神的基础是（ ）。A.相互尊重与相互信任 B.相互理解、相互信任与合作 C.相互尊重与竞争 D.相互尊重与合作
关于调节医护之间关系的道德规范，错误的是（）A尊重与信任B服从与合作C平等与协作D制约与监蕃E平等和董重
有效亲子沟通的基本态度是（）A尊重与信任B民主与平等C理解与关心D表扬与批评
