“迁移是心理官能得到训练而发展的结果”，持这种观点的学习迁移理论是（ ）。
A．形式训练说
B．相同要素说
C．经验泛化说
D．认知结构说
主张迁移是无条件的，是心理官能得到训练而发展的结果的理论是()。 A.经验类化说 B.关系转换说 C.共同要素说 D.形式训练说
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注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（ ） A.关系转换理论 B.经验类化理论 C.相同要素说 D.形式训练说
在以前学习中得到提高的某种官能，对后来涉及该官能的学习产生促进作用，从而表现出迁移效应。持这一观点的迁移理论是A.形式训练说 B.共同因素说 C.概括原理说 D.关系转换说
学习拉丁语有助于改善记忆力，学习数学可提W推理能力。持这种观点的迁 移理论是 A.概化理论 B.相同因素说 C.形式训练说 D.认知迁移理论
学习迁移的形式训练说认为（ ） A.迁移是自动发生的 B.相同要素越多，越易迁移 C.训练内容无关紧要 D.迁移取决于官能训练的程度
形式训练说认为迁移是心理官能得到训练而发展起来的，迁移的关键在于训练的内容。
强调训练各种心理官能，以产生普遍迁移的理论是（）A形式训练说B相同要素说C概括化理论D关系转换说
