A、普查
B、抽样调查
C、典型调查
D、重点调查
E、个案调查
根据()的不同,可以把教育调查研究分为现状调查、发展调查、关系调查、比较调查和原因调查。A、调查对象的范围B、调查内容C、调查目的D、调查方法
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公共关系调查的准备工作,首先是确定调研目目标,然后是( )A、确定公众范围B、设计主题C、设计调查方案D、确定调查方法
将社会调查研究分为普查、抽样调查、典型调查和个案调查的分类依据是()A、调查任务的性质B、调查研究对象的范围C、调查研究的作用和目的D、调查的时间性
政府公共关系调查的特点包括()。A、调查目的的明确性和公益性B、调查方法单一性C、调查对象的广泛性和众多性D、调查过程的长期性和系统性
调查对象确定的主要依据A.调查目的B.调查范围C.划清总体同质范围D.调查方法E.调查时间
关于统计资料的搜集方法，下列叙述正确的是（ ）。A.统计报表是自上而下逐级定期提供基本资料的一种调查制度 B.全面调查是对调查对象的典型单位进行调查的调查方法 C.重点调查实质是范围比较大的全面调查 D.进行典型调查的主要目的在于了解带有苗头性、趋势性的情况
根据资料搜集方式变量的分类依据可将公共关系调查方法分为（）。A访谈法B问卷法C文献研究法D观察法E普查法
