A.韩愈，字退之，官至吏部侍郎，后人称为韩吏部，死谥文公，称韩文公
B.他以文章为工具，试图通过排斥异端来达到建立新型儒学道统的目的
C.韩愈说他写散文的最终目的是为了明道
D.他敢于抗颜为师，奖掖后进，选拔人才
对韩柳文艺理论建树认识有误的是()。A.奉行“达则兼济”，“穷则独善”的准则B.提出了道统说C.否定了乐关教化，文关兴衰的旧说，将治国平天下的关键归结于修身正心D.韩愈提出了不平则鸣之说，韩柳逐渐认识到了文学的抒情的特点
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对柳宗元生平认识有误的是()A.柳宗元，字子厚，河东人，官至柳州刺史，人称柳柳州B.柳宗元勤于读书，善于思考，态度严谨，五经之外，先秦诸子也都下过工夫。C.在经学史上，敢于疑古，敢于创新D.致力于倡导宋儒所谓的道学
倡导古文运动的是()。A、韩愈、王安石B、韩愈、柳宗元C、辛弃疾、柳宗元D、韩愈、苏轼
对西北地区民居的认识有误的是()。A.主要是土木结构的平顶土房B.有干打垒的院墙C.院里有花池、菜畦D.没有民族住四合院
简述韩愈对教师的论述。
下列作家、作品等文学常识搭配有误的一项是A.《风筝》——鲁迅——《朝花夕拾》 B.《天净沙秋思》——马致远——元曲 C.《格列佛游记》——斯威夫特——英国 D.《马说》——韩愈——唐代
简述韩愈对教师的看法。
